Im Institut für Neuro-Physiologische Psychologie (INPP) in Chester/England,
Leitung heute Sally Goddard Blythe, ist eine Methode entwickelt worden, die das Erkennen und Behandeln von Entwicklungsverzögerungen auf Grund von Restreaktionen frühkindlicher Reflexe ermöglicht.

Mit großer Sicherheit können die Anwesenheit frühkindlicher Reflexe bzw. die Abwesenheit von Halte- und Stellreaktionen, sowie Störungen in der sensorischen Wahrnehmungsfähigkeit festgestellt werden.

Mit Hilfe eines Übungsprogramms ist es möglich, frühkindliche Reflexe in einem zweiten Anlauf zu hemmen und gibt dadurch den Halte- und Stellreaktionen die Möglichkeit, sich herauszubilden.

Erziehungs-, Lern-, und Bewegungsprobleme verschwinden in der Regel durch die Normalisierung der Reflexstruktur.

Folgende Punkte können auf Ursachen und Symptome einer neurologischen Entwicklungsverzögerung hinweisen:

• Das Kind entwickelt im Vorschulalter keinen festen Schlafrhythmus
• Es macht manchmal ins Bett, merkt vielleicht gar nicht, wenn dies passiert
• Starke Stimmungsschwankungen, ist fordernd und unruhig
• Häufige Wutausbrüche, das „Trotzalter“ will nicht zu Ende gehen
• Es klammert und ist überängstlich
• Es ist ungeschickt und tollpatschig, es kann sich nicht alleine anziehen, ein „Nein“ wird nicht akzeptiert
• Es findet nur schwer Freunde, ist grob zu ihnen ohne dies zu wollen, redet pausenlos
• Worte wie „Heulsuse“, „Trantüte“ und „Zappelphilipp“  werden im Zusammenhang mit dem Kind benutzt
• Gelerntes und Geübtes wird schnell wieder vergessen
• Leicht ablenkbar, kann sich schlecht konzentrieren, kann nicht still sitzen
• Aufgaben werden nur sehr langsam bewältigt, Fakten und Ergebnisse können nur schwer in eine logische Reihenfolge gebracht werden, logische Reihen können nicht erfasst werden
• Beim Lesen und Abschreiben werden Buchstaben verdreht oder vergessen, es hat Schwierigkeiten beim Rechnen
• Es ist in seinen Bewegungsabläufen unkoordiniert und vermeidet Bewegungen (hat z.B. keine Lust zum Sportunterricht)
• Oder es ist ständig in Bewegung und dabei extrem risikofreudig
• Das Kind weicht neuen, spontanen Situationen aus, ist schreckhaft

Dies sind nur einige Punkte, die Aufzählung könnte man beliebig fortführen…